中新网遵义11月25日电 (黄蕾瑾)贵州省幼儿园专任教师目前仍缺额31124人，其中公立幼儿园教师缺额22000人。

　　25日，贵州省学前教育改革发展现场推进会在贵州省遵义市召开。

　　“学校建了，只能说明我们的硬件得到了改善，但并不意味着我们的内部、办学质量的提高。”贵州省副省长陈鸣明指出，教育要从硬件建设到软件提升的转变。这其中，高素质的幼儿园教师是关键。

　　自2011年起，贵州省实施第一期学前教育三年行动计划以来，贵州省委、省政府每年都把学前教育列入“十大民生工程”。

　　2014年，贵州省在中国率先启动第二期三年行动计划。自2014年实施第二期学前教育三年行动计划以来，贵州省累计投入60亿元(人民币，下同)用于幼儿园建设。贵州省新建、改扩建乡镇、城市社区公办幼儿园799所，村级幼儿园3234所，民办园1629所，公办幼儿园所占数占贵州省幼儿园所数比例达49.5%，比2013年增长了10个百分点，实现了贵州省所有乡镇至少有1所公办中心园的目标任务。预计到2016年底，贵州省学前教育三年毛入学率将达到83%，比2013年增加13个百分点，初步形成了以县级示范幼儿园为龙头、乡镇中心幼儿园为骨干、村级幼儿园为基本的县、乡、村三级学前教育公共服务网络，“入园难”问题得到极大缓解。

　　记者在遵义红花岗区、新蒲新区等多个幼儿园看到，学校新建的教学楼外观宏伟，操场旁有种植体验园、游乐园、模拟交通等寓教于乐的教学设施，幼儿正在教师的陪伴下玩游戏、搭积木、做手工，脸上满是笑容。

　　“贵州省学前教育实现了跨越发展，但由于底子薄、起步晚，发展中还存在普惠性资源依然不足、保障机制有待进一步完善，幼儿教师数量依然短缺等问题。”贵州省教育厅厅长王凤友透露，贵州省现有幼儿师范高等专科学校4所，2013年以来，贵州省新增在编公办幼儿教师1.5万余人，但贵州幼儿教师数量依然短缺。截至目前，贵州省幼儿园专任教师仍缺额31124人，其中公立幼儿园教师缺额22000人。

　　“随着贵州省学前教育普及程度的加快，师资缺额将继续增大，尤其是农村贫困地区幼儿园教师紧缺现象更为突出。”王凤友介绍，民办幼儿园师资队伍不稳定，流失现象较严重。

　　“要把高素质的幼儿教师队伍建设，放在突出位置来抓。”陈鸣明指出，需进一步缓解幼儿教师的压力，解决教师工资待遇问题，逐步实现同岗同酬，进一步完善幼儿教师的培养方案，确保幼儿教师培养质量，整体提高幼儿教师的教学水平。