上任不久的纽约市教育总监法瑞娜(Carmen Farina)5日晚来到亚裔学生占五成的25学区，在位于新鲜草原的154小学向众多家长解说纽约市教育政策新方针。许多家长质疑州考和「共同核心课程」(Common Core)的必要性，担心孩子变成考试机器。

法瑞娜回应，以上议题已广泛讨论，但仍有许多老师和家长不了解共同核心课程的意义，教育局将会积极再度介绍此制度的概念，「共同核心课程并不是造就学生只会考试，而是学会十年后他们必定会用到的技能。」首次来到25学区里民大会，法瑞娜一一解答家长尖锐的问题，尤其又以吵得沸沸扬扬的共同核心课程最受现场家长和教师关注。

法瑞娜说，「现阶段有许多纽约州的高中生毕业后无法与社会接轨，因为他们没有专业技能，学的知识更无法应用于现实生活中，共同核心课程实施的意义在于学生可学得有效的资讯，以帮助他们在日后社会和事业上的成就。」除了共同核心课程外，法瑞娜亦针对25学区过于拥挤、校舍合并(co-location)情形过多的状况做解释。她说，合理的校舍合并不但能分担学区爆满的学生，亦可让学生享有更良好的教育资源，因此教育局日后将更加详细、透明地分析校舍合并的可行与必要性，例如将小学与中学校舍合并使得小学生可较为平顺地升上中学，但小学与高中的合并便没有道理。而三个高中共同使用一个校舍将使得大家都拥有使用实验室等设备的机会，比起另外寻觅地点并增建校舍更加可行