如何杜绝校园霸凌事件始终是社区家长及教育人士关心的问题。据华裔学生反映，在高中校园里这种现象很常见，一般会发生在高年级老生与低年级新生之间。美华妇女协会会长陈道英表示，该行为还可能出现在不同族裔的学生之间，此外言语上的侮辱同样属于霸凌事件。

目前已经考入纽约某大学的华裔林同学回忆起高中时期的校园霸凌事件时表示，在高中校园里这种现象很常见，通常发生在高年级老生与低年级新生之间。林同学称，“很多时候，新生不懂装懂容易在言语上顶撞老生，放学后一些老生就会在校外打他（新生），目的是让他下次老实点。”他说，“其实这种打的并不严重，就要他记住在学校里不要得罪老生。”他还表示，类似于这样的“霸凌”（打架）一般都会到校外解决，因为在校内一旦被发现就会被记过或者停课。

华裔家长兰女士表示，校园霸凌问题应当引起社区家长的关注。她表示，如今11岁的儿子还在读初中，每天放学后回到家，她都会观察孩子的言行甚至表情。兰女士说，“孩子有时在外面被欺负，回到家不愿意讲出来，这个时候家长就从他的表情中还是能够发现的。”兰女士举例说，一次孩子在学校和同学发生矛盾后，由于他语言表达比较慢，没能和老师解释清楚，而对方同学语言表达能力强一些。为此他回到家中就闷闷不乐，作为母亲发现这样的事情后，就要帮助孩子分析，等到开家长会的时候，要主动找机会和老师沟通，详细了解情况。兰女士称，如果孩子遇“校园霸凌”事件后，要及时带孩子去做心理辅导，不要让“阴影”影响他的一生。

美华妇女协会会长、法拉盛图书馆之友会会长陈道英表示，校园内出现的霸凌事件还可能出现在不同族裔的学生之间。她举例说，“比如有的华裔学生带了中餐便当当作午餐，被外族裔同学看到后，发现和他们吃的食物不一样，就会嘲笑这个学生。这种言语上的侮辱同样属于霸凌事件。又如其他国家的孩子头上梳着的‘小辫子’，有时也遭到周围同学的嘲弄。”
　　陈道英指出，一些新移民的华裔孩子遭遇校园霸凌后，回到家中往往不愿和家长沟通，久而久之不仅对其心理造成影响，也有可能引发厌学、辍学等。她表示，家长为孩子提供物质需求是一方面，关心孩子的心理健康及精神方面的需求更加重要。