根据此前发布的最新数据，在疫情后，约有35%的公校学生长期旷课。即将上任的市教育总监罗莫斯(Melissa Aviles-Ramos)13日表示，她希望从根源上解决纽约公立学校学生长期旷课的问题。

    罗莫斯本周将接任掌管纽约市学校系统，她13日在与市长亚当斯(Eric Adams)在WBLS 107.5电台的对谈节目中表示，自己在布朗士区长大，也曾为难以负担衣物、餐食等生活必需品而挣扎，所以对造成学生失学的「障碍」有切身体会。她在承诺将维持一系列提高学生读写能力及就业情况的政策外，她也表示会找出造成学生失学的原因所在，并逐个家庭进行帮扶工作。

    根据市长管理报告(Mayor's Management Report)，在2023至24学年，接近35%公立学校的学生被视为「长期旷课」，指至少缺席上学年中10%的课程。这一数据与前学年大致相同，在2022至2023学年，有36%的学生长期旷课。其中，非洲裔、西语裔学生、及贫困家庭学生和残障学生的缺席率尤其高。对此，罗莫斯表示，尽管学校有通过打电话、寻求辅导员和社工帮助等方式来督促学生出勤，但「我们真正需要做的是直接与家庭联系」。

    法律援助协会(Legal Aid Society)近日也针对纽约公立学校系统提出集体诉讼，控诉市府对于解决残障学生旷课率高的问题无作为。根据诉讼内容，在2022至2023学年，纽约市有超过46%的残障学生长期旷课，而市公立学校因系统性问题「未能为长期缺席或因其他原因而逃避上学的残障学生提供平等的教育机会」，因而违反「残疾人教育法」(IDEA)等系列法案所保证的权利。

    贝赛高中(Bayside HS)的数学教师王柏存(Bobson Wong)表示，旷课问题自疫情以来从未得到改善，而大多他所知的长期缺课的学生只是纯粹不想上学、或害怕上学。他认为，他也见过一些长期旷课的学生实则来自比较优渥的家庭，所以比起将旷课问题只是归咎于家庭财务状况不佳，真正值得反思的是学校教学内容、教学方法是否有趣及足够吸引学生，以及对待学生的方式是否得当。