纽约州教育厅7日公开了新一轮的州考成绩，“共同核心学习方法”（Common Core Standards）在被推介后，第一次被运用到州考命题中，纽约州和纽约市的学生成绩均有明显下降。自出台以来，舆论对共核学习方法持有正反两极态度，7日的数据一经公布，有不少反对者公开表达对新的学习方法和彭博政府所推崇教育理念的质疑和抨击。
　　市长彭博在7日的新闻发布会上表示，新一轮的州考成绩中，纽约市的整体水平下降，在他看来这是一件“好事”，同时希望公众不要只是把眼光和注意力放在“分数下降，达标率降低”上，把新的共核教育方案作为命题标准后的第一次考试，达标率的改变可以理解，并且命题“难度更大、更灵活”，所以整体水平的降低处于意料之中，但一切都是为未来考虑，所以“十分必要。”
　　纽约市的州考成绩最辉煌的时刻是在2009年，超过69％的纽约市学生英语学科达到达标率；82％数学达到达标率，但是教育当局认为，这个好成绩是考题不够严格所致，所以在2010年开始整体调整难度，以致2010年的达标率降低。
　　为了舒缓教育界和公校家长们的愤怒情绪，纽约州教育厅厅长小约翰·金（John King, Jr.）特别在7日的新闻会上表示，希望大家不要过早地指责老师和学校，“并不是学校没有尽到教育者的责任，学校没有少教知识，学生也不是少学了。”
　　州教育厅的官员们表示，目前最让他们担心的问题之一是多族裔社区长期以来普遍存在的成绩悬殊，特别是白人、亚裔学生远超于西裔和非裔学生的达标率。纽约州2013年的州考成绩中，非裔和西裔的学生中的达标率只有16％，远远低于白人的40％以及亚裔的50％。
　　纽约州的州考作为纽约市决定学生升级和教师评分的标准，长期以来受到重视，许多公立学校曾经因为本校学生州考成绩不尽人意而被迫关闭，今年州考成绩欠佳，不少教育工作者为未来的学校走向和教师们的评分倍感压力。
  许多教育家表示，除了学生的成绩意外，学校教学的转变也要求更多的资金作为支持，纽约市的学校目前还没有正式使用共核学习方法的教纲进行教学，在一切开始之前，教师们必须进行系统的培训和各类书本资源的支持，这一切都需要强大的资金作为支持，如何让学生、学校、家长、教师平稳过渡，是一个巨大的难题。
　　华裔家庭的家长表示对于考生面对降低的分数，如何重建信心是一个巨大的考题。公校的教师们曾经接受纽约州教育专业人士组织的调查，纽约州仅有三分之一的老师同意学生替换成共同核心的教科书，许多家长面对如此惨烈的成绩，对联邦的这项教育标准，是否因为经费而被迫加入，都是质疑的方面。
　　纽约市的不少非营利性团体和市长竞选人在当日对彭博政府的教育理念表达了不满。市长竞选人刘醇逸表示，彭博政府长期以来所推崇的“数字第一”的教育理念经不起实践的检验，目前，纽约市的孩子们的成绩达不到难度增加的考试标准，自己作为公校生的父母，反对彭博的教育理念。考试是为了检验学生的学习程度，为了让孩子“学”，考试成绩不应该成为抨击老师，关闭学校和帮助政客赢得选举的理由。
　　纽约市移民联盟7日表示，7日公布的州考平均成绩令人震惊和愤怒，纽约州的所有新移民中，只有3.2％的学生在英语学科的考试中及格，9.8％的学生在数学科目中及格。相比去年的11.7％和34.4％，这个数字的变化实在太令人吃惊了。
纽约移民联盟的主席崔庆汉表示，这些成绩只能说明一点，那就是公立教育已经离移民团体越来越远，移民团体的孩子们被教育系统不断忽略。他希望当局能够看到这个惊人的改变，纽约市移民联盟也会继续为教育平等化作出努力。