依据最新公布的「国际学生能力评量计画」(PISA)有关问题解决能力的测验结果，美国15岁学生的分数虽然高于已开发国家的平均分数，却落后加拿大，以及亚洲和欧洲多个国家。PISA计画是由「经济合作暨发展组织」(OECD)主办的全球性学生评量，自2000年起每三年进行一次调查。

这次是公布2012年的问题解决能力的测验结果，PISA计画在2012年首度改成以电脑化的测验型式，对受测学生进行问题解决能力的评量，受测对象是参加PISA计画的28个国家的15岁学生。在2012年首度参加问题解决测验的美国学生，在问题解决能力测验的表现，均远超过阅读、数学和科学测验的成绩，显示美国学生较善于把知识应用在实际生活，而更胜于从事单纯的学术工作。

不过，参加问题解决测验的其他许多国家的学生，包括来自中国多个省份的学生，以及南韩、日本、新加坡、加拿大、澳洲、芬兰和英国的学生，表现均超过美国学生。致力改善高中政策的智库「卓越教育联盟」(Alliance for Excellent Education)总裁及前西维吉尼亚州州长怀斯(Bob Wise)表示：「这次测验结果的好消息，是问题解决的技巧依旧是美国学生的较擅长的项目，不过，未来今面临的挑战是有许多国家现在正在加强发展，甚至早已迎头赶上美国。」

经济合作暨发展组织在声明中说：「这项结果显示，美国学生更会对新奇的事物保持开放的态度，以及比较会容忍疑问和不确定性，并且勇于以直觉展开解决方案。」