佛罗里达州帕克兰高中发生枪案前，许多学区就常举行应对枪案的演习，部分演习既逼真也没有预警，使学生不知道是演习，以为是真的发生枪案。

校园演习是在哥伦拜高中1999年枪案后开始出现，如今20年过去，许多家长质疑说，演习可能对儿童造成伤害。

维吉尼亚州亨瑞科郡(Henrico)的母亲艾普莉·苏利文说，她去年5月收到女儿的简讯，说「我爱你，妈妈」。母亲知道小学生不该在上课时发简讯，但她不知道女儿是在躲避枪手的演习时发的，而女儿发简讯时也不知道是演习。

亨瑞科郡后来改变方式，一开始就让学生知道是演习而非枪案。

全国39个州规定，学校的枪案演习要设有模拟枪手和封锁校园，其他州的演习如何进行是由学区决定，密西西比州建议一年演习两次。

但在全国5100万个公立学校的中小学生中，哪种演习的效果更好，专家的意见不一，也没有资料显示，是提前宣布的演习还是逼真的模拟演习最好。

哥伦拜高中枪案后，学校要求枪案爆发后要停止一切活动，至于是否要疏散、顶住教室门和对攻击者发起反击，教育部2013年建议由老师决定。

宾州一名学生家长质疑说：「难道学校是想让学生挡子弹和当英雄吗？」这位家长表示，许多学区采用警觉、封锁、通报、面对和疏散(ALICE)五个步骤，其实就是间接承认校方控制不了枪手，无法保证学生的安全，所以要让学生自己救自己，她完全不能同意。

全国学区心理医生协会等机构2014年发布指南说，尽管演习可救人性命，但如果方式不当，也可给学生和教职工造成身心压力。

面对演习因为没有提前宣布而受到家长的批评，维州民主党人上月提议，要求校方提前通知家长，但提案未获通过。